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2016年学科教学论教师高级研修班暨第十二次学科教学论教师工作会议召开

时间:2016-06-14  来源:   作者:   点击:

华中师范大学2016年学科教学论教师高级研修班暨第十二次学科教学论教师工作会议于6月4日在教师教育学院A313召开。教师教育学院分党委书记吴伦敦、院长洪早清,副院长王后雄及部分高校学科教学论专家等出席了会议,教师教育学院副院长王后雄主持本次会议。

教师教育学院院长洪早清在讲话中强调应加强对师范生的培养要求,做好职前、职后的“对接”工作,进一步推进教师教育的发展;在做各重大项目课题时,应基于一种问题意识。如对于核心素养的争论也值得我们思考,我们该以一种什么样的核心素养去落实到我们的学科教学论中;做研究还要有深度意识,即发现问题,并对其进行深入的研究与探讨;学科论教师队伍应积极开展合作学习、协同学习,增强抱团意识。我们应多方思考以后该如何发展学科教学,不断提升学科论教师队伍的整体实力。

教师教育学院副院长王后雄就2016年下半年学科教学论教师工作的重点工作安排做了具体说明,并强调了以下几项工作:一是先期安排5—7位青年教师(40岁以下,无中小学教学实践经验者)到一所学校开展为期半年的教学实践活动,以落实“卓越教师”培养计划和www.3801b.com学科教学论教师培养目标;二是2016年度www.3801b.com要引进4-5名学科教学论教师,面向课程与教学论专业博士、中学优秀特级教师、师范院校学科教学论教师,欢迎各位老师积极推荐,以此来提升学科教学论教师质量水平;三是www.3801b.com学科教学论教应把教师资格证考试面试作为日常本职工作;四是教师教育的专项课题,以及重大科研项目应有计划地实施开来。

北京师范大学刘恩山教授做了“怎样撰写国际会议摘要及在英文期刊发表论文——以科学教育方向为例”的主题报告;陕西师范大学胡卫平教授也做了“学科教学论教师科研素质的发展”的主题报告。两位专家分别结合自己的学科领域,结合当前的科研现状,为我们高屋建瓴阐释了如何做科研,开拓了大家的视野,给我院学科教学论老师以深刻的启发。

在“学术沙龙”的活动中,化学院曾艳老师针对“基于PBL《化学教学论》创新教学”做了发言。马克思主义学院胡田庚教授结合当前的一些相关教育政策做了“卓越中学数字化教师培养与教师教育改革”的交流,两位老师根据自身教学经历对我们当前学科教学论所面临的问题及解决策略做出了深入的分析与见解。

教师教育学院分党委书记吴伦敦针对本次会议做了总结:一是“新”,本次会议中提到了当前人们争论的“核心素养”以及中国一直匮乏的“创造力”,此外还将人们的视野拓展到了国际上;二是“实”,这一点主要是会议中一直围绕学科教学论相关问题展开,有利于推动学科论教师队伍发展,贴近实际;三是“高”,起点高,站在了国际视野的平台,基于深厚的理论基础。同时也为我们学科教学论教师提出了三点建议:1.各学科教师应关注、关心教师资格考试;2.多关注卓越教师培养计划;3.重视自我的发展,要时刻有紧迫感、危机感,真真切切地成为一名“顶天立地”的教师。

华中师范大学每年两次的学科教学论高级研修班暨教学工作会议自2010年成立教师教育学院至今已成功举办十二届,高级研修班为全校学科教学论教师搭建了拓展学术视野、提升科研素养、交流教学经验的平台,也为武汉周边的师范院校的课程与教学论教师提供了交流学习的舞台。